Educație

Elevii cer competențe practice, orientare în carieră și programe de pregătire pentru viața de adult

Școala îi ajută pe copii să învețe, dar îi pregătește mai puțin pentru viața adultă: Jumătate dintre liceeni spun că au nevoie de dezvoltarea competențelor practice, iar 36% își doresc experiențe directe, precum stagii, voluntariat sau internshipuri.

Elevii cer competențe practice, orientare în carieră și programe de pregătire pentru viața de adult| Foto: DepositPhotos.com Elevii cer competențe practice, orientare în carieră și programe de pregătire pentru viața de adult| Foto: DepositPhotos.com

 

 


Școala îi ajută pe copii să învețe, dar îi pregătește mai puțin pentru viața adultă, jumătate dintre liceeni solicitând mai multe competențe practice, relevă un studiu al World Vision România.

CITEȘTE ȘI: 
Aproape un sfert dintre tinerii români nu muncesc și nu urmează nicio formă de educație

Deși 79% dintre elevi au observat echipamente noi în școli, numai 18% spun că au participat la activități care să îi ajute să își dezvolte competențele digitale, relevă datele cercetării naționale. 


Elevii cer competențe practice, orientare în carieră și programe de pregătire pentru viața de adult

Cercetarea semnalează că intervențiile de sprijin sunt asociate cu schimbări percepute de copii, dar indică și una dintre provocările majore pentru investițiile viitoare: trecerea de la performanța în școală la pregătirea pentru viața adultă și profesională.

Lipsurile din sistemul educational și nevoile elevilor pentru piața muncii și viața de adult

„În rândul respondenților care identifică participarea la programe, contribuția percepută este foarte ridicată pentru rezultatele școlare (9,4 din 10) și încrederea în propriile forțe (9,2 din 10). 


În schimb, liceenii consideră că sprijinul pentru viitor și viața adultă este unul moderat: aceștia au oferit evaluări de 7,76 din 10 pentru activitățile care întăresc încrederea în sine, 7,42 pentru rezultatele școlare și 6,9 atât pentru clarificarea planului de viață, cât și pentru perspectivele de angajare. 

CITEȘTE ȘI: 
Educația din România, în criză: mii de copii sunt în afara școlii, tot mai puțini profesori rămân

Tot la liceu, 50% spun că au nevoie de dezvoltarea competențelor practice, iar 36% de experiențe directe, precum stagii, voluntariat sau internshipuri”, conform cercetării „Participarea elevilor la programe de sprijin, experiența școlară și nevoile educaționale”, realizată de World Vision România. 


Nevoile pentru viața adultă sunt concrete: 
*43% dintre copii și tineri indică nevoia de competențe pentru viața de zi cu zi, precum gestionarea banilor și luarea deciziilor, 
*39% de sprijin financiar, 
*31% de consiliere și orientare în carieră, 
*29% de stagii, voluntariat sau internshipuri, 
*24% de informații despre oportunități educaționale și profesionale, 
*23% de sprijin emoțional sau psihologic 
*21% de dezvoltarea competențelor digitale. 

Doar 13% spun că nu au nevoie de sprijin suplimentar pentru pregătirea vieții de adult.


O diferență importantă este cea semnalată între școală și tranziția către viața adultă: 39% indică nevoia de sprijin financiar pentru pregătirea vieții de adult, aproape dublu față de cei 20% care spun că au nevoie de sprijin financiar pentru continuarea studiilor.

Analiza urmărește percepția copiilor și tinerilor asupra programelor de sprijin, experienței școlare și nevoilor lor educaționale.

Doar 21% dintre tineri reușesc să se angajeze după facultate

Traseul educațional al tinerilor până la primul loc de muncă arată că doar 21 din 100 de copii ajung să se angajeze după facultate. Astfel, din 100 de copii care intră în clasa pregătitoare, 90 termină clasa a VIII-a, 48 termină liceul cu Bacalaureat, 35 se înscriu la facultate, 25 obțin o diplomă universitară, iar 21 se angajează în primii unu-doi ani după absolvire, conform datelor prezentate în cadrul studiului de Ministerul Educației. 

Studiul a fost realizat la nivel național, în perioada mai-iunie 2026, în unități de învățământ preuniversitar de stat. Din cei 729 de respondenți, 32% reprezintă ciclul primar, 38% gimnaziul și 29% liceul. Participanții provin în proporție de 52% din urban și 48% din rural. Marja maximă de eroare este de circa ±3,7%, la un nivel de încredere de 95%.

Citiți monitorulcj.ro și pe Google News
Foto: DepositPhotos.com

CITEȘTE ȘI:

Elevii vor să își deschidă un business după absolvire, nu să își continue studiile

Șomajul în rândul tinerilor a depășit 30%: peste 526.000 de persoane, fără un loc de muncă

Situație alarmantă pe piața muncii: 97% dintre tinerii din România sunt inactivi din punct de vedere economic

Ultimele Stiri
abonare newsletter