Clujul este un model de bune practici la nivel național și european, iar colaborarea dintre administrație, mediul educațional și universitar, împreună cu segmentul de business, a permis o dezvoltare accelerată a municipiului și județului, a explicat viceprimarul municipiului Cluj-Napoca, Dan Tarcea, la conferința „Pilonii de dezvoltare ai județului Cluj”.

Oferte de studii pentru anul universitar 2025-2026, servicii de informare și consiliere profesională în carieră, precum și o ofertă generoasă de 800 de locuri de muncă vacante au fost prezentate la Cluj-Napoca în cadrul unei noi ediții a Târgului Locurilor de Muncă și Orientare în Carieră.

Cluj-Napoca se pregătește să pulseze de viață, artă și istorie cu ocazia uneia dintre cele mai ample ediții ale Nopții Muzeelor.

Opinie. Dragoș Damian, Terapia Cluj: „Stimați Rectori Anca Buzoianu, Cornel Cătoi, Daniel David și Vasile Țopa – angajatorii industriali din Cluj fură angajați de la competiție în loc să investească în parteneriate cu universitățile pentru dezvoltarea de profesioniști”

Zeci de instituții de învățământ din străinătate, universități și licee de prestigiu mondial, vor fi prezente la Cluj, pe 28 februarie, în cadrul târgului educațional World Education Fair (WEF), pentru a discuta cu tinerii interesați de programe de studiu internaționale.

Sectorul construcțiilor reprezintă unul dintre pilonii fundamentali ai economiei naționale, contribuind semnificativ la dezvoltarea infrastructurii, la crearea de locuri de muncă și la stimularea altor sectoare conexe. Cu toate acestea, în ultimii ani, acest domeniu strategic s-a confruntat cu numeroase provocări.

Flexibilizarea programelor de studiu în universități, cu accent pe cercetare și transferul competențelor către elevi în zona învățământului preuniversitar sunt câteva dintre temele de interes anunțate de ministrul Educației. „Facem un diagnostic al sistemului care să ghideze dezvoltările pe termen mediu şi lung”, spune Daniel David.

Ministrul Educației, Daniel David, a afirmat, vineri, că în învățământul superior, datorită autonomiei universitare, există unele tendințe pozitive, calificând drept un câștig situarea în clasamentele internaționale între primele 1.500 de instituții de învățământ superior.