Rezultatele testării PISA 2025 confirmă avertismentele formulate în diagnosticul ministerial din 2025 și justifică includerea analfabetismului funcțional în Strategia națională de apărare a țării, semnalează Daniel David. „Infuzia de resurse într-un sistem nereformat poate duce la anomalii educaționale”, avertizează fostul ministru al Educației.
Fostul ministru al Educației Mircea Miclea trage un semnal de alarmă în privința rezultatelor dezastruoase ale elevilor la testarea PISA 2025, care evidențiază inegalitatea în creștere dintre școli. „Este o problemă de securitate națională”, spune profesorul clujean.
Rezultatele PISA 2025 oferă date alarmante cu privire la sistemul de educație din România: 52% dintre elevii români de 15 ani nu ating nivelul minim de competență la Matematică, în timp ce la Citire procentul ajunge la 48%.
Experiență șocantă pentru o tânără profesoară din Spania care a predat timp de 3 ani într-un liceu bilingv din România. Dezorganizarea, nivelul redus de civilizație din sistemul educațional, atitudinea elevilor și a părinților sunt câteva dintre aspectele care au marcat-o profund.
Ministrul Educației, clujeanul Daniel David, a pledat marți pentru un control parental riguros în ceea ce privește accesul adolescenților la rețelele sociale.
Peste 200 de cercetători, scriitori și profesori, printre care Mircea Cărtărescu și Radu Vancu, cer Ministerului Educației „regândirea integrală” a programei propuse la română pentru clasa a IX-a.
Daniel David consideră că integrarea Educației în Strategia națională de apărare 2025 - 2030 este fundamentală pentru dezvoltarea unei societăți bazate pe cunoaștere. „Fără educație devenim o civilizație eșuată sub obscurantism, iar fără cercetare ajungem o colonie tehnologică”, spune ministrul Educației.
Reducerea analfabetismului funcțional, formarea de competențe-cheie și o raportare adecvată la piața muncii sunt câteva dintre obiectivele noilor programe școlare pentru liceu care se vor aplica din anul școlar 2026-2027.
