Ministrul Educației caută să reducă abandonul școlar, una dintre cele mai mari probleme actuale în ceea ce privește învățământul românesc. Prima soluție este aceea de a muta școlile profesionale la sat. Ideea însă nu este bine privită de către profesori.

Andronescu plănuieşte segregarea copiilor cu dificultăţi de învăţare, deși legislația interzice segregarea școlară, fiind o formă de discriminare.

Un sistem de identificare a elevilor care abandonează şcoala, prin suprapunerea CNP-urilor, astfel că se poate interveni în timp real pentru reducerea acestui fenomen, a fost implementat, în premieră, de Inspectoratul Şcolar Judeţean (ISJ) Cluj.

Şcolile din România au primit de la primăriile şi consiliile judeţene doar 0,6% din totalul finanţării pe anul 2016, ceea ce înseamnă echivalentul a 21 de lei pe elev, pe an. Potrivit unui raport al Curţii de Conturi, în judeţul Cluj, primăriile nu s-au implicat deloc în finanțarea cheltuielilor unităţilor de învăţământ.

Internet în toate școlile, table inteligente, laptop pentru fiecare profesor și tablet pentru fiecare elev, astea sunt ultimele anunțuri făcute de reprezentanții învățământului românesc. Însă mii de elevi sunt nevoiți să folosească WC-ul din curtea școlii. Ecaterina Andronescu, Ministrul Educației, a venit cu o explicație.

După zece ani de amânări, Inspectoratul Școlar Județean s-a mutat la casă nouă. Panglica a fost tăiată în decursul zilei de joi.

Ministerul Educaţiei a pus în dezbatere publică un ordin prin care modifică normele metodologice existente din 2011. Profesorii, directorii şcolilor şi inspectorii din România vor fi obligați să-şi planifice concediile din timp şi să le efectueze în timpul vacanţelor şcolare.

Reprezentanții învățământului românesc sunt mai preocupați să bage tehnologia în școli în loc să creeze condiții propice de învățare.