Un fum înecăcios și toxic care provine de la arderea gunoaielor afectează, de o săptămână, locuitorii cartierului Someşeni, dar şi locuitorii din Apahida şi din restul comunelor din estul municipiului Cluj-Napoca. Inclusiv activitatea aeroportului a fost afectată, la Consiliul Judeţean fiind înregistrate mai multe plângeri în acest sens. Depăşite de situaţie, autorităţile au activat Comisia pentru Situaţii de Urgenţă. Nu este prima dată când gunoaiele de la Pata Rât sunt „evacuate” prin incendiere.
Depozitarea gunoaielor reprezintă încă o problemă majoră pentru judeţul Cluj şi în loc să găsească soluţii concrete mai marii judeţului încă se pierd în discuţii sterile, inutile şi fără rost, doar să mai bifeze o activitate. La fel s-a întâmplat şi marţi la o întâlnire a conducerii Consiliului Judeţean Cluj cu primarii din judeţ pe tema gunoaielor.
Aproximativ o sută de romi au ieşit joi seara pe străzi pentru a comemora cinci ani de la relocarea lor de strada Coastei la groapa de gunoi a oraşului, Pata Rât.
Daciana Loi este profesoară de Tehnologia Informaţiei şi a Comunicaţiei (TIC) în cadrul Liceului Teoretic ”Octavian Goga” din Huedin și în timpul liber se hrănește cu priviri, zâmbete și îmbrățișări. Pe toate le primește de la copiii fără posibilități pe care îi ajută.
Primarul Emil Boc a anunțat astăzi că începând de vineri gunoiul va putea fi depozitat pe o rampă de stocare temporară. Pentru locuitorii municipiului Cluj-Napoca, aceasta înseamnă și o reducere a tarifelor.
Copiii romi care locuiesc lângă rampa de gunoi a municipiului Cluj-Napoca de la Pata Rât învaţă la Şcoala Gimnazială „Traian Dârjan” din cartierul Someşeni. Şi pentru ei, luni a început şcoala, locul în care învaţă să scrie şi să citească, dar şi să se spele. Este şansa lor de a scăpa de pe rampă.
Aproape 100 de copii romi cu vârste cuprinse între 5 şi 12 ani şi 54 de adulţi, mai ales mame, din comunităţile rome din Cluj-Napoca (România), Podgorica (Muntenegru) şi Dolny Kubin (Slovacia) au luat parte la un program de literaţie, în care s-a urmărit concepte cum ar fi lectura şi interacţiunea cu textul, dezvoltarea vocabularului, aspecte sociale ale învăţăturii. În cadrul proiectului, copiii romi şi-au dezvoltat abilităţile de lectură, au învăţat cuvinte noi şi au primit mai multe cărţi. În Cluj-Napoca, programul a fost implementat în comunităţile de la Pata Rât şi Iris.